The Existence of Huyula Local Wisdom Values in the Character Education of Students at State Vocational High School 1 Limboto

Zulfikar Adjie, Rasid Yunus, Asmun W. Wantu, Nurul Mawahda

Abstract


This study aims to analyze the existence of the value of Huyula in the character education of students at SMK Negeri 1 Limboto and to examine the factors influencing its actualization within school life. Huyula is a local wisdom value of the Gorontalo community, referring to cooperation, mutual assistance, and social solidarity grounded in a spirit of togetherness and collective responsibility in communal life. The study employs a qualitative approach with a case study design, utilizing interviews, observations, and student perception questionnaires as data collection techniques. The findings indicate that the value of Huyula continues to exist in students’ social practices, manifested through collective work and mutual support; however, it has not yet been internalized as a reflective character consciousness. The actualization of this value is constrained by structural, pedagogical, and cultural factors. This study underscores the importance of systematically and reflectively strengthening character education based on local wisdom, so that the value of Huyula can transform into a sustainable and deeply rooted character disposition.


Keywords


Character Education, Local Wisdom, Huyula, Vocational High School, School Culture

Full Text:

PDF

References


Aini, S., Havita, V. N., & Sa’diyah, H. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Budaya Di Sekolah Melalui Cerita Narasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia: Literature Review. Eunoia (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 4(2), 1–11.

Asri, D., Ramadani, T. G., & Lailiyah, S. (2025). Hubungan Antara Sikap Santun Dan Gotong Royong Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ppkn. Madrasah Ibtidaiyah Education Journal, 3(1), 1–10.

Bintaro, T. Y. (2022). Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Amerta:Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(1), 49–53.

Dalle, A., Amir, J., Mahande, R. D., Burhamzah, M., & Alamsyah. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal Untuk Siswa Sekolah Dasar Di Desa Batunoni. Iptek: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 4(2), 54–60.

Dotutinggi, S. J., Kamuli, S., & Rahmatiah. (2024). Penataan Masyarakat Multikultural Melalui Nilai Kearifan Lokal Mopalus Di Desa Busak I Kabupaten Buol. Jurnal Satwika: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 8(2), 379–390. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.22219/Satwika.V8i2.36402

Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2019). Pendidikan Karakter Di Sekolah. In Cv. Penerbit Qiara Media. Cv. Penerbit Qiara Media. Https://Qiaramedia.Com/Media/Publications/410348-Pendidikan-Karakter-Di-Sekolah-653e8abd.Pdf

Firdaus, S. A., & Suwendi. (2025). Fostering Social Harmony : The Impact Of Islamic Character Education In Multicultural Societies. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 17(1), 942–955. Https://Doi.Org/10.35445/Alishlah.V17i1.6579 Fostering

Isnaini, H., & Fanreza, R. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Sekolah. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4).

Jumrianah. (2025). Penguatan Karakter Siswa Melalui Pendekatan Kontekstual Dalam Studi Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 03(02), 147–156.

Kartini, Muljono, & Yuspiani. (2025). Hakikat Manusia (Peserta Didik) Sebagai Makhluk Pedagogik. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 6(2), 2239–2247.

Lestari, N., Paidi, & Suyanto, S. (2024). A Systematic Literature Review About Local Wisdom And Sustainability : Contribution And Recommendation To Science Education. Eurasia Journal Of Mathematics, Science And Technology Education, 20(2).

Mahtumah. (2023). Peran Guru Sebagai Teladan (Modeling The Way) Dalam Pembentukan Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 1(5).

Makarova, E., Döring, A. K., Daniel, E., & Benish-Weisman, M. (2025). Editorial: Research On Value Development In The School Context: New Directions And Approaches From An International Perspective. European Journal Of Psychology Of Education.

Maysitoh, & Agung, D. F. (2018). Pendidikan Kejuruan Di Era Industri 4.0: Tantangan Dan Peluang Karier. Schoulid: Indonesian Journal Of School Counseling, 3(3), 89–96.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode Metode Baru.

Miranda, M., Ambarwati, A., & Badrih, M. (2025). Children’s Character Education Through Local Wisdom-Based Stories In Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 207–217. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V9i1.6447

Moelong, L. J. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Pt. Remaja Rosdakarya.

Mundzir, M. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Dalam Membentuk Generasi Berintegritas. Aktivisme : Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia, 7(1).

Nurrisaa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, Dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (Jtpp), 02(03), 793–800.

Parawangsa, W., Alawiya, K., Hayezi, D., Agim, F., Enambere, A., Zm, H., & Utomo, J. (2025). Tradisi Lokal Dalam Memperkuat Solidaritas Sosial Di Masyarakat Pesisir. Soced Sasambo Journal, 03, 54–59.

Reki, & Raharja, R. M. (2026). Eksplorasi Penanaman Karakter Gotong Royong Dan Peduli Lingkungan Melalui Kegiatan Selasih (Selasa Bersih) Di Sekolah. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 1046–1054.

Rizky, S. S., & Astuti, T. (2025). Relasi Sosial Antar Siswa Dalam Keragaman Budaya Di Sd Negeri 01 Kajen Kabupaten Pekalongan. Jurnal Simki Pedagogia, 8(1), 165–175.

Sabidullah, N., Yunus, R., & Wantu, S. M. (2025). Penguatan Nilai Kearifan Lokal ( Huyula ) Dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Publisher Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jmpis), 6(2), 1562–1578.

Septoyadi, Z. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pendidikan Karakter Di Smk Hamong Putera Pakem, Sleman, Yogyakarta. Universitas Islam Indonesia.

Sugiantoro, Widodo, J., Masrukhi, Priyanto, A. S., Oktarina, N., & Suryanto. (2022). Uryanto, S.Pd Model Dan Panduan Konstruksi Kognisi Sosial Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Editor: (Kukis Berakal). Unnes Press.

Vieri, D. A., Azmi, F. U., & Gusmaneli. (2025). Implementasi Strategi Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Karakter Siswa. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2).

Wulandari, F. T., & Sarjan, M. (2025). Kebijakan Kearifan Lokal (Perspektif Ontologi) Dalam Pengelolaan Hasil Hutan Bukan Kayu. Empiricism Journal, 6(1), 146–157.

Yunus, R. (2014). Nilai-Nilai Kearifan Lokal (Local Genius) Sebagai Penguat Karakter Bangsa (Studi Empiris Tentang Huyula). In Deepublish Publisher.

Yunus, R., Adjie, Z., Dotutinggi, S. J., & Dawanggi, N. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Penguatan Nilai Huyula Di Smk Negeri 1 Limboto. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 9434–9446. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31004/Jerkin.V4i2.3171

Yunus, R., Kamuli, S., & Midu, F. A. (2025). Pendidikan Karakter Bagi Siswa Berbasis Kearifan Lokal Di Sma Negeri 1 Gorontalo. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 5(3). Https://Doi.Org/10.59818/Jpm.V5i3.1640




DOI: https://doi.org/10.31004/jele.v11i2.2183

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Zulfikar Adjie, Rasid Yunus, Asmun W. Wantu, Nurul Mawahda

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.