Integrating Democratic Values into Extracurricular Activities as a Practice of Students Political Education at Senior High School 6 Gorontalo

Nurul Mawahda, Intan Tiara Kartika, Andi Fahri Faisal, Hadi Yudho Prio Wibowo

Abstract


Pendidikan demokrasi memainkan peran strategis dalam membentuk warga negara yang aktif, kritis, dan partisipatif, namun praktik di sekolah masih didominasi oleh pendekatan kurikuler formal yang berorientasi kognitif. Kesenjangan antara tujuan normatif pendidikan demokrasi dan pengalaman praksis siswa menuntut studi yang menempatkan kegiatan ekstrakurikuler sebagai ruang pembelajaran politik. Studi ini bertujuan untuk menganalisis pola dan faktor pengintegrasian nilai-nilai demokrasi dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMAN 6 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai demokrasi terintegrasi melalui praktik organisasi siswa yang partisipatif dan kolektif, namun lebih dominan pada tingkat praktis daripada kesadaran reflektif. Integrasi tersebut dipengaruhi oleh peran guru pembimbing, budaya sekolah partisipatif, dukungan kebijakan sekolah, dan peran aktif siswa. Studi ini menekankan pentingnya penguatan reflektif agar kegiatan ekstrakurikuler berfungsi optimal dalam pembentukan disposisi kewarganegaraan.


Keywords


Integration of Democratic Values, Extracurricular Activities, Democratic Education, Students

Full Text:

PDF

References


Andriani, W., Jamaludin, U., & Legiani, W. H. (2025). Penerapan Civic Skills Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja Di SMAN 5 Kota Serang. SAKOLA - Journal Of Sains Cooperative Learning And Law, 2(1), 308–314.

Creswell, J. W., & Clark, V. P. (2017). Designing And Conducting Mixed Methods Research. Sage Publications. SAGE Publications.

Dotutinggi, S. J., Rampi, R. C., Silingade, Y. S., & Panirogo, Y. (2023). Penguatan Civic Education Dalam Meningkatkan Pengetahuan Substantif Elektoral Politik Pemilih Pemula. JP: JURNAL POLAHI, 1(1), 17–22. Https://Jp.Iregway.Com/Index.Php/Polahi

Gea, R., Harefa, A., Lase, B. P., Otniel, H., & Harefa, N. (2026). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Demokrasi Bagi Siswa Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Inovasi : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 5(1).

Gulo, I. K. J., Harefa, A. T., Bawamenewi, A., & Hulu, S. K. (2024). Peran Sekolah Sebagai Agen Sosalisasi Politik Dalam Mendukung Pendidikan Politik Bagi Siswa Di Smk Negeri 2 Mandrehe. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(4), 1447–1453.

Gulo, L. P. I., & Mendrofa, E. A. Y. (2025). Hak untuk bersuara, kewajiban untuk berpartisipasi: Makna demokrasi sesungguhnya. PAKEHUM: Jurnal Ilmu Pendidikan Pancasila, Kewarganegaraan, dan Hukum

Kalev, L., Hytti, M., Hallik, M., & Sandstrom, N. (2025). Citizenship Education For Contemporary Democracy: Challenges And Gaps In Six European Countries. Societies, 15(12), 355. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.3390/Soc15120355

Karolčík, Š., Steiner, J., & Čipková, E. (2025). Politics And Political Literacy In Education From The Perspective Of The Public. Cogent Education, 12(1). Https://Doi.Org/10.1080/2331186X.2025.2457560

Khoiri, M., Abidin, Z., Torana, A., Raya, A. A., Rahmad, A., Setiawan, R. B., Perdana, S., Romansyah, T. S., & Iskandar. (2025). Pembinaan Toleransi Dan Kepedulian Sosial Siswa Sma Melalui Pendidikan Sosial Berbasis Ekstrakurikuler. Jupadai : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 1–12.

Maimun, M., Putra, I., & Pranika, C. A. (2024). Proses Pembinaan Nilai-Nilai Demokrasi Siswa SMA Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 24(1), 462–468. Https://Doi.Org/10.21009/Jimd.V24i1.49719

Muhamad Karo, S., & Afriani, F. (2024). Transformasi Media Sosial Dan Pendidikan Politik Pada Generasi Z. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru XVI, 16(1), 41–52.

Munandar, A., Wibisono, E., Fiqri, A., Japar, M., & Kardiman, Y. (2025). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Memberikan Pemahaman Tentang Budaya Demokrasi Dan Toleransi Agus. Riwayat: Educational Journal Of History And Humanities, 7723–7730.

Ningsih, S. A. E., & Paramitha, V. S. (2025). Studi Partisipasi Siswa Dalam Kegiatan OSIS Sebagai Pembelajaran Kewarganegaraan Di SMA Negeri 3 Mataram. Educational Note, 1(1), 31–37.

Nufus, N., Ramadani, R., Aini, R., Fitri, R., Andriani, V., Fathurrahman, Y., & Herianto, E. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pemilihan Ketua OSIS Di SMPN 7 Mataram. Indonesian Research Journal On Education, 4(4).

Pratiyaksi, N. M. D., Sanjaya, D. B., & Suastika, I. N. (2025). Pkn Sebagai Pendidikan Demokrasi Di Sekolah Menengah Pertama Di Jembrana. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(8), 8. Https://Doi.Org/10.17977/Um065.V5.I8.2025.8

Prayoga, M. D., Kurniasari, D., Finatalia, L., & Wiranata, I. H. (2022). Peran Guru Ppkn Dalam Membentuk Warga Negara Demokratis Di Era Digital. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran) (Vol. 8, Pp. 788-803)., 788–803.

Putra, I., & Pranika, C. A. (2024). The Development Process Of Democratic Values Of High School Students In Banda Aceh City. JAMBURA Journal Civic Education, 4(2), 559–570.

Silviawati, S., & Ansori, I. Al. (2025). Demokrasi Deliberatif Dalam Pemikiran Intelektual Muslim Indonesia : Analisis Literatur Atas Tantangan Dan Prospek. Hidayah: Cendekia Pendidikan Islam Dan Hukum Syariah, 2(3), 42–56.

Tabang, V., Yolanda, R., Dotrimensi, D., & Sangalang, R. H. (2025). Pendidikan Demokrasi Di Sekolah Sebagai Sarana Meningkatkan Kesadaran Politik Pemilih Pemula Kelas XII Di SMAK Santo Aloysius Palangka Raya. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6412–6417. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V8i6.8166

Tawahid, A., Zulkarnain, I., & Yanti, D. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Demokrasi Terhadap Pembentukan Akhlakul Karimah Di Smk Hizbunnajah Nw Banyu Urip Dan Smkn 1 Gerung. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 04(04), 362–370.

Yasa, I. W. D., Sanjaya, D. B., & Suastika, I. N. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Kesadaran Politik Di Kalangan Generasi Muda. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(6), 10. Https://Doi.Org/10.17977/Um065.V5.I6.2025.10

Zahra, F. A., & Nabila, D. (2024). Pendidikan Demokrasi Sebagai Alat Penguatan Kebhinekaan Dan Toleransi Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(4), 157–168.

Zahrah, M. A., Susanti, E., Amalya, R. N., Putri, Y. K., Istiqomah, E., & Putri, A. (2024). Pentingnya Pendidikan Demokrasi Untuk Membentuk Sikap Dan Prilaku Demokratis. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 2(1), 10–19. Https://Doi.Org/10.61476/Qjcjtp29

Zelviana, Y., Montessori, M., Isnarmi, & Junaidi. (2025). Pembinaan Civic Disposition Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sman 2 Batang Kapas. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 6(2), 3059–3064.




DOI: https://doi.org/10.31004/jele.v11i2.2140

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Nurul Mawahda, Intan Tiara Kartika, Andi Fahri Faisal, Hadi Yudho Prio Wibowo

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.