The Effect of Higher Order Thinking Skill (HOTS) Based Student Worksheets (LKPD) on Science Learning Outcomes in Grade V Students of SD MIS YPI BTG. Quiz
Abstract
This study aims to determine the effect of the use of Student Worksheets (LKPD) based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) on the learning outcomes of Natural Sciences (IPA) students in grade V at MIS YPI Btg Quiz. LKPD is designed to hone the ability to analyze, evaluate, and solve problems according to learning achievement indicators. The research used an experimental method with a two-group pretest - posttest design. The research population is all students of class V MIS YPI Btg Quiz which totals 55 students, while the research sample consists of class VA (29 students) and class VB (26 students) in the even semester of the 2024/2025 academic year. The research instrument was in the form of a description test totaling 5 items that had been validated (r count 0.458 - 0.730 > r table 0.278) and reliable (Cronbachs Alpha = 0.637). The results showed that there was a significant difference between the science learning outcomes of students who used HOTS-based LKPD and those who did not use it. The independent samples t-test obtained a value of Sig. (2-tailed) = 0.001 (< 0.05), so it can be concluded that the application of HOTS-based LKPD has a real effect on improving the science learning outcomes of grade V students.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Almira Darlin, Rarasaning Satianingsih, dan Cholifah Tur Rosidah. (2022). Dampak Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. Longman.
Anisa, Anggi, dan Nurdiana Siregar. “Pengembangan LKPD yang Berbasis Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran IPA dengan Materi Fotosintesis di MI/SD.” Jurnal Kependidikan 13, no. 3 (2024): 3669-82. https://jurnaldidaktika.org.
Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) terhadap hasil belajar tematik peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 2(2), 59-64. https://doi.org/10.55606/jupensi.v2i2.295
Beddu, S. (2019). Implementasi Pembelajaran Higher Order Thinking Skills (HOTS) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 1(3), 71-84.
Baniah, Sri, Mardianto, and Mahariah. “Pengaruh Metode Resitasi Aplikasi Faraid Berbasis Android Dan Metode Resitasi Manual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.” Research and Development Journal Of Education 8, no. 1 (2022): 402-16.
Cahyati, N., & Mustika, D. (2024). Pengembangan LKPD berbasis HOTS pada materi sistem peredaran darah manusia untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Indonesia, 13(1), 45-54. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/8751
Dermawan, Dwi Ardy, Alfitrah Ramadhan, Universitas Islam, Negeri Sumatera, and Utara Medan. ”1 , 2 1,2- 4, no. 2 (2024): 381-90.
Darlis, Ahmad, Ali Imran Sinaga, Musthafa Fadil Perkasyah, Lisa Sersanawawi, and Isnayni Rahmah. “Pendidikan Berbasis Merdeka Belajar.” Journal Analytica Islamica 11, no. 2 (2022): 393. https://doi.org/10.30829/jai.v11i2.14101.
Firdiana, I. R., Supeno, & Rusdianto. (2023). Pengaruh Model Learning Cycle 5E Berbantuan E-LKPD Berbasis Multirepresentasi dalam Pembelajaran IPA terhadap Higher Order Thinking Skills Siswa SMP. PENDIPA Journal of Science Education, 7(3), 355-361. https://doi.org/10.33369/pendipa.7.3.355-36.
Hasrudin, Fandri. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Di SD Inpres 16 Kabupaten Sorong” 2, no. 2 (2020).
Hasanah, Uswatun, and Lailatun Nur Kamalia Siregar. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Keterampilan Materi Operasi Hitung Perjumlahan Dan Pengurangan.” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 9, no. 2 (2023): 692. https://doi.org/10.29210/1202323008.
Hujatulatif, R., Roektiningroem, E., & Maryanto, S. (2017). Pengembangan LKPD berbasis guided inquiry dengan menerapkan konstruktivisme pada tema perolehan nutrisi dan transformasi energi. Jurnal Pendidikan IPA, 6(2), 45-52. https://journal.student.uny.ac.id/ipa/article/view/7849
Isnaini Hasyim Harahap, Nirwana Anas, Melfa Aisyah Hutasuhut Surel: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik ( Lkpd ) Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Sistem Ekskresi Isnaini
Hasyim Harahap , Nirwana Anas , Melfa Aisyah Hutasuhut Surel : Isnainihasyimhrp@gmail.Com.” SEJ (School Education Journal) 11, no. 3 (2021): 256-62.
Karsono, K. (2017). Pengaruh penggunaan LKS berbasis hots terhadap motivasi dan hasil belajar IPA siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(1), 50-57. https://doi.org/10.21831/jpms.v5i1.13540
Lestari, N. D., Manurung, S. R., & Sumarni, S. (2024). Teori belajar konstruktivisme dan implikasi dalam pembelajaran IPA SD. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (JIIP), 7(1), 112-119. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.5476
Masruroh, L., Sutopo, H., & Sari, D. (2022). Efektivitas e-LKPD berbasis problem solving berorientasi HOTS pada pembelajaran IPA. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan (JKPK), 2(3), 197-206. https://doi.org/10.20961/jkpk.v2i3.62011
Nadifatinisa, N., & Sari, P. M. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thingking Skill (HOTS) Pada Pembelajaran IPA Materi Ekosistem Kelas V. Jurnal Pedagogi Pembelajaran, 4(2), 344. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37574
Nurdiana, Yuli, and Umar Darwis.”Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Peristiwa Alam Pada Siswa Kelas V SD Negeri 104275 Lubuk Saban.” All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety 1, no. 3 (2021): 133-146. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v1i3.101.
Numa, R., Astiti, K. A., Lalus, H. F., & Supu, A. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Hots Pada Materi Impuls Dan Momentum. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 13(1), 34–44.
Nurdin, N., Adnan, A., & Muis, A. (2023). Uji Keefektifan Lembar Kerja Peserta Didik Berorientasi Higher Order Thinking Skills Pada Materi Evolusi Kelas XII di SMA Negeri 4 Wajo. Biodik, 9(1), 104–109. https://doi.org/10.22437/bio.v9i1.1868
Pamungkas, N. E., & Fitriyani, F. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Materi Magnet.
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 91-102. https://doi.org/10.52217/pedagogia.v5i1.120.
Pebriani, N. P. I., I.B. Putrayasa, & I.G. Margunayasa. (2022). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Hots (Higher Order Thinking Skill) Dengan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Ipa Tema 8 Kelas V Sd. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 12(1), 76-89. https://doi.org/10.23887/jpepi.v12i1.980.
Purba, m. a. r. b. (2020). pengembangan lkpd (lembar kerja peserta didik) berbasis hots (higher order thinking skills)untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah tema berbagai pekerjaan subtema jenis-jenis pekerjaan dikelas iv mis islamiyah sunggal. 2507(february), 1-9.
Putra, W. P., Suardana, I. N., & Ratnaya, I. G. (2023). Pengembangan e-LKPD HOTS untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendas: Pendidikan Dasar, 4(3), 118-127. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_pendas/article/view/2177
Purwasi, L. A., & Fitriyana, N. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 894. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3172
Rozali, D. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan LKPD IPA Berbasis Inquiry Training Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi ( HOTS ) Siswa Kelas V SD. 39-45.
Ramadhan L, Mhd. Syaifullah, Metode, Pengaruh, and Quantum Learning. “Jurnal Pendidikan Dan” 11, no. 2 (2021): 262-78.
Raisah Armayanti N. Metode, Pengaruh, and Quantum Learning. “Jurnal Pendidikan Dan” 11, no. 2 (2021): 262–78.
Sofyan, Ali, F. (2019). Implementasi HOTS Pada Kurikulum 2013. Inventa, 3(Maret 2019), 7.
Yandari, I. A. V., Dinayah, A., Pamungkas, A. S., & Setiawan, S. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Digital Interaktif Berbasis Higher Order Thinking Skills Untuk Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 7(2), 181-194. https://doi.org/10.35706/sjme.v7i2.9319.
Yuli Nurdiana and Umar Darwis, “Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Peristiwa Alam Pada Siswa Kelas V SD Negeri 104275 Lubuk Saban,” All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety 1, no. 3 (2021): 133-46, https://doi.org/10.58939/afosj-las.v1i3.101
DOI: https://doi.org/10.31004/jele.v10i5.1501
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Sindy Adella, Nurdiana Siregar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
